Kể từ năm học 2006 - 2007, sách giáo khoa Ngữ văn cấp Trung học phổ thông đã được biên soạn theo chương trình mới với định hướng chung là hướng vào hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh. Theo đó, các nội dung trong chương trình được sắp xếp theo nguyên tắc tăng cường khả năng ứng dụng hoặc hỗ trợ giữa các phân môn hoặc môn học. Tiếp tục tinh thần của chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn Trung học cơ sở...
Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục cuối năm học 2006 - 2007 đã chỉ ra mức độ trầm kha của “bệnh thành tích trong giáo dục”. Hiện tượng học sinh “ngồi nhầm lớp” không còn là riêng lẻ ở một vài vùng khó khăn. Đã xuất hiện thuật ngữ giáo viên “đứng nhầm lớp”, một điều mà không ai trong chúng ta mong muốn. Làm thế nào để chữa được căn bệnh trầm kha đó nếu không phải là mỗi giáo viên chúng ta phải tự mình “đổi mới”?
Cùng với việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa, tăng cường phương tiện thiết bị dạy học,... việc đổi mới phương pháp dạy học trong trường Trung học phổ thông hiện nay là một nhu cầu thiết thực. Nếu không có phương pháp dạy và học phù hợp với chương trình, sách giáo khoa, việc đổi mới giáo dục sẽ khó có thể đồng bộ nhằm phát huy khả năng và xu thế phát triển toàn diện người học sinh trong nhà trường...
Công ty TNHH Thương mại Đông Nam Trụ sở chính : Số 31 ngõ 39 phố Hào Nam, phường Ô Chợ Dừa, quận Đống Đa, Hà Nội Email : dongnamhcns@gmail.com Điện thoại: (84-24) 3936.0822 - 3943.7061
